戴着一块运动心率臂带上体育课，学生的心率会被随时记录，心率过高会发出预警，运动效率分析数据体育老师可以通过平板电脑随时掌握。在安徽省合肥市杨林小学，通过智慧体育课中的数据，体育老师可以根据学生的体能和运动状况实现精准教学。还有不少学校自主研发或是借助第三方APP实现家校联动，通过APP家长可以看到孩子的运动状况、成长轨迹，从而可以在家进行有针对性的运动计划，实现家校互补。
谈起设计智慧体育课的初衷，教师韩璐说：“中国学生体质健康测试数据统计，现在小学体育课学生的运动强度和密度远远不够，体育课学生的运动心率平均要达到140次每分钟，体育老师在体育课上想给学生充足的运动量，但限于没有有效的科学监控手段，也无法掌握。现在通过体育智慧课堂的介入，可以有效地监控我们学生的心率，让教学计划及时调整，因材施教，起到作用。”
在陕西西安西咸新区沣西实验学校的智慧体育课上，学生们每人佩戴着一块手环。身后的大屏幕，实时显示着他们的心率情况。屏幕被分成40个小格子，40个学生每人一个，格子的颜色如果显示绿色表示“有效运动”，蓝色是“待提高”，黄色是“异常”，红色是“预警”。当学生心率达到预警值185次/分钟并且持续2分30秒时，系统自动给体育教师发送预警提示，提醒教师实时调整运动强度和运动密度，降低体育运动强度长时间过高带来的运动损伤和体育安全风险，预防体育教学安全问题。
西安智慧体育课项目负责人贾小虎介绍，课中实时心率监测通过不同颜色进行分层显示，可以辅助体育教师实时了解每个学生的运动负荷，针对身体素质比较弱或强的学生进行个性化指导，实现分层教学，优化体育教学结构，让每一堂课、每一个学生都达到自身最好的训练。校长杨振德说，这样的体育课，可以精准地对更多学生进行数字化跟踪，便于调整学生的运动状态。有了大数据的支持，课堂教育会更加精准，学生们能达到更好的锻炼效果。
一家进行智慧体育平台建设的科技公司表示，未来的智慧体育课堂还可以不断进行上下延伸，通过智慧体育教学管理系统，教育管理部门可以监管学生体质健康水平，把控各校整体体育教学质量，为体育教育决策提供精准的数据支撑；学校管理层可以实时了解教师教学效果，监管学生体质健康水平，及时进行体育教育管理调整；体育教师可以快速明确学生体质健康状况，关注学生差异，实现分层教学，合理调控教学策略，高效管理班级学生，切实提高体育教学质量；学生们获得个人健康档案跟踪记录，以及个性化锻炼计划，有效提升体质健康水平；而家长可以实时掌握孩子体质健康水平，即时与教师沟通交流，时刻关注孩子成长。（转自3月9日《中国体育报》07版）